Cum autem Covi XIX pestilentia, in regione inceperat reddere magis operam ad orci doctrina munus de university hospitalium. Confirmans integrationem medicinae et educationem et improvidus qualis et efficaciam orci doctrina sunt major challenges adversus medicinae educationem. Difficultas doctrina orthopedicics mendacium in varietate morborum, princeps professionalism et relative abstractae characteres, quae influentiam in marte, studiosum et efficaciam doctrina of medical alumni. This study developed a flipped classroom teaching plan based on the CDIO (Concept-Design-Implement-Operate) concept and implemented it in an orthopedic nursing student training course to improve the practical learning effect and help teachers realize flipping the future of nursing education and even Medical Education. Curabitur aliquet ultricies eruditio erit magis efficaciora et focused.
Quinquaginta medicinae alumni qui perficitur amet in orthopaedicarum department of a Tertiariis hospitalis in June MMXVII sunt includitur in imperium coetus, et L nutrices alumni, qui complevit in in Department in June MMXVIII sunt includitur in interventu in June MMXVIII sunt includitur in Department in Department in June MMXVIII sunt includitur in interventu in June MMXVIII sunt includitur in interventu in Iunii MMXVIII sunt in interventu coetus. Et interventu coetus adoptavit CDIO conceptum flipped Curabitur aliquet ultricies doctrina exemplar, cum imperium coetus adoptavit traditional doctrina exemplar. Post expletum practical tasks de Department, duo coetibus alumni sunt taxantur in doctrina, operational artes, independens doctrina facultatem et discrimine cogitandi facultatem. Duo coetibus magistri perficitur octo mensuris perpendendis orci usu elit, inter quatuor nutrientibus processus, humanitatis nutrientibus capabilities et in taxationem qualis orci doctrina.
Post disciplina, orci usu facultatem, critica cogitandi facultatem, independens doctrina facultatem, theoretical et operational perficientur, et orci doctrina qualis scores in coetus (omnes p <0.05).
The teaching model based on CDIO can stimulate nursing interns' independent learning and critical thinking ability, promote the organic combination of theory and practice, improve their ability to comprehensively use theoretical knowledge to analyze and solve practical problems, and improve the learning effect.
Volume educationem est maxime momenti scaena nutrientibus educationem et involves transitus a scientia scientia ad usu. Effective C. Doctrina potest Auxilium nutrices alumni magister Lorem artes, confirma professional scientiam et amplio eorum facultatem ad usu nutrientibus. Est etiam ultima scaena de curriculo partes transitus pro medical alumni [I]. In annis, multis orci doctrina investigatores deduxit investigationis in doctrina modi ut problema-fundatur doctrina (PBL), casus-fundatur doctrina (CBL), Casus Doctrina et Clinical simulation . . Sed diversa doctrina modi habent commoda et incommoda secundum doctrinam modum practicis hospites, sed non consequi integrationem doctrina et usu [II].
Quod "flipped Curabitur aliquet" refert ad novum discendi exemplar in quibus alumni uti specifica notitia suggestum ad independenter studere varietate educational materiae ante genus et integrum congue in forma "collaborative discipuli" in Curabitur aliquet in forma doctorative discipuli. Et respondendum quaestiones et providere personalized auxilium [III]. The American Novum Media Alliance attendendum quod flipped Curabitur aliquet ultricies accommodet tempus intra et extra Curabitur aliquet ultricies et transfert discipulus doctrina iudicia ex magistris alumni [IV]. In valuable tempus spent in Curabitur aliquet ultricies in hac doctrina exemplar concedit alumni ad focus magis in activae, forsit-fundatur doctrina. Deshpande [V] conducted studium in flipped Curabitur aliquet ultricies in paramedic educationem et doctrina et concludi quod flipped Curabitur aliquet ultricies potest amplio alumni, doctrina studium et academic perficientur et redigendum genus est. Khe Fung HEW and Chung Kwan LO [6] examined the research results of comparative articles on the flipped classroom and summarized the overall effect of the flipped classroom teaching method through meta-analysis, indicating that compared with traditional teaching methods, the flipped classroom teaching method In professional salutem educationem est significantly melius et improves discipulo doctrina. Zhong Jie [VII] comparari effectus ex flipped virtual Curabitur et flipped corporalis Curabitur aliquet Hybrid doctrina in alumni 'scientia in flipped potest amplio alumni, et qualis est scriptor emendare potest amplio alumni, et qualis est in online amplio alumni, et qualis est scriptor emendare, ut amplio alumni, et qualis of online doctrina potest amplio alumni, et qualis est scriptor emendare potest amplio alumni, et qualis est scriptor emendare, ut amplio alumni, et qualis est scriptor online amplio alumni, et qualis est amplio alumni, et in online scientia. tenere. Ex supradicto investigationis results in agro nutrientibus educationem, maxime scholarium studere effectum flipped Curabitur aliquet ultricies doctrina efficaciam et credere quod flipped Curabitur aliquet ultricies doctrina potest amplio nutrientibus alumni, academica satisfactio.
Ideo non est urgente opus explorarent et develop novum doctrina modum, quod mos succurro nutrientibus alumni absorb et effectum deducendi systematica professional scientia et amplio eorum orci usu facultatem et comprehensive qualitas. CDio (conceptus-consilio-effectum deducendi, agunt) est Engineering educationem exemplar developed in MM per quattuor universitatibus, comprehendo in Massachusetts Institute of technology et in Institutum Technology in Suetia. Hoc est provectus exemplar ipsum educationem quod concedit nutrientibus alumni discere et acquirunt facultates in activae, manibus-on et organicum modo [VIII, IX]. In terms of Core Doctrina, haec exemplar extollere "studiosum, centeredness," permittens alumni ad participare in conceptione, consilio, exsequendam, et operationem in quaestionem, solvendis instrumenta. Pluris studiis ostensum est quod CDio docere exemplar confert ad meliorem orci usu artes et comprehensive qualis medicinae alumni, meliorem doctorem, studiosum et optimizing modi informatization et operibus, et bene docet ad informatization et bene et ludit. Est late usus est in talentum disciplina [X].
Cum transmutatio de global medical exemplar, populus de postulat pro salute sunt augendae, quae etiam ducitur ad augmentum in responsibility of medical personas. Habitas et qualis nutrices directe ad quale orci cura et patientiam salutem. In annis, in progressionem et taxationem in orci ingenii de nutrientibus virgam factus est calidus topic in agro nutrientibus [XI]. Ideo objective, comprehensive, reliable, et verum aestimationem modum est discrimine ad medicinae educationem investigationis. Et Mini-C. Aestimatio Exercise (Mini-CEX) est modum ad perpendendis comprehensive orci ingenii medicinae alumni et late in agro multidisciplor medical educationem domi et foris. Paulatim apparuit in agro nutrientibus [XII, XIII].
Multi studiis sunt conducted in applicationem in CDio exemplar, flipped Curabitur aliquet ultricies, et mini-CEX in nutrientibus educationem. Wang Bei [XIV] de quibus impulsum cdi exprimitur exemplar in melius nutrix-specifica disciplina ad necessitates ad Covi-XIX nutrices. Eventus suadeant quod usura CDio disciplina exemplar ad providere specialized nutrix disciplina in Covi-XIX erit auxilium nutrices virgam melius acquirere specialized nutrix disciplina artes et related scientiae artes. Scholars ut Liu Mei [XV] de quibus application of quadrigis doctrina methodus combined cum flipped Curabitur aliquet ultricies in disciplina orthopedic nutrices. Eventus ostendit quod doctrina exemplar potest efficaciter amplio basic facultates orthopaedicarum nutrices ut comprehensio. Et applicationem scientiae scientia, Collaboratio maximi momenti, discrimine cogitandi et scientificam investigationis. Li Ruyue et al. [XVI] Studuit effectum usus est melius nutrix mentum-CEX in standardized disciplina novi chirurgicam nutrices et inveni quod doctores potuit uti nutrix mini-CEX ad aestimandas et opus et opus in orci et operis et operis in orci in orci et work.weak in orci et operis et operis et in orci doctrina vel work.weak nexus eam. Nutrices et providere realis-vicis videre. Per processus of auto-vigilantia et sui reflexionem, in basic puncta nutrices perficientur iudicium didicit, curriculum est adaequatum, qualis est orci doctrina est ulterius, in comprehensive chirurgicam orci, et flipped Curabitur aliquet ultricies compositum secundum cdio conceptum sit probata, sed non est currently non investigationis fama. Applicationem ad mini-CEX assessionem exemplar ad nutrientibus educationem ad orthopaedicarum alumni. Auctor applicari CDio exemplar ad progressionem disciplina cursus ad orthopaedicarum nutrientibus alumni, aedificavit flipped Curabitur aliquet ultricies secundum cdio conceptum et compositae cum mini-CEX perpendiculo exemplar. Scientia et ACCIPIO et quoque operam ad meliorem qualis est doctrina. Custodi melius providet ex usu-fundatur doctrina in doctrina hospitalium.
Ad faciliorem exsequendam cursum, a commodum sampling modum usus est ut studium subditos eligere nutrices alumni ex MMXVII et MMXVIII qui erant practicing in orthopaedicarum Department of Tertiarii hospitalis. Cum LII trainees singulis gradu sample magnitudine erit CIV. Quattuor alumni non participare in plena orci usu. Imperium coetus includitur L nutrices alumni, qui perficitur in amet in orthopaedicarum department of a Tertiariis hospitalis in June MMXVII, de quibus VI homines et XLIV mulieres aetatis XX ad XXII (21.30 ± 0.60) annis, qui perficitur in eo quod in eodem Department In June MMXVIII. Et interventu coetus includitur L Medical alumni, possidet VIII homines et XLII mulieres aetatis XXI ad XXII (21.45 ± 0.37) annis. Omnes subjecta certiorem consensu. Inclusion criteria (I) orthopaedicarum medical amet alumni cum caelibem scriptor gradus. (II) conscio consensu et voluntariis participatione studio. Exclusio criteria: singuli qui possunt plene participare orci usu. Non est peraeque significant differentia in generali notitia de duobus coetibus medicinae discipulus trainees (P> 0.05) et sunt comparari.
Tum coetus perficitur a IV-week orci amet, cum omnes cursus perficitur in Department of orthopedics. Per observationis periodum fuerunt summa X coetibus medicinae alumni, V alumni in se coetus. Training est ad normam cum amet progressio ad nutrices alumni, inter speculatos et technica partes. Et doctores in utroque coetibus habent idem industria, et nutricem magister est reus vigilantia qualis est doctrina.
Et imperium coetus usus traditional doctrina modi. Per primam sabbati de schola, classes incipiat die Lunae. Doctores docere doctrina on Tuesday et Mercurii et focus in operational disciplina in quintadays et sexta. Ex secunda ad quartum sabbati, unaquaque facultas membrum est reus ad medicinae studiosum dare occasionales lectiones in Department. Quarto septimana, census consummari tribus diebus ante finem cursus.
Ut antea, auctor adoptat a flipped Curabitur aliquet ultricies doctrina modum fundatur in cdio conceptu, ut detailed inferius.
Primum sabbati de disciplina est idem quod in potestate coetus; Weeks duo per quattuor ex orthopaedicarum perioperative disciplina utilitas a flipped Curabitur aliquet ultricies doctrina consilium fundatur in cdiu conceptum in summa XXXVI horas. Ideame et consilio pars perficitur in secunda septimana et exsequendam partem perficitur in tertia septimana. Surgery perficitur quarta septimana et aestimationem et iudicium perficitur triduum ante missionem. Vide mensa I ad propria genus tempus distributiones.
A Team Team constans I Senior nutrix, VIII orthopaedicarum facultate et I non-orthopaedicarum CDio nutrientibus peritus erat statutum. Dux nutrix providet doctrina quadrigis membra cum studiis et dominium cdio curriculum et signa, cdio officia manual et alia related theoriis et specifica exsequendam modos (saltem XX horas) et consulit peritorum in omni tempore in universa doctrina exitibus peritis in universa doctrina in universa doctrina exitibus . Faculty set cognita aliquip, curriculum curriculum et para Lectiones in consistent modo consistent cum adulta nutrientibus requisitis et residentia progressio.
Secundum ad amet progressio, cum ad CDio talentum disciplina progressio et signa [XVII] et cum in doctrina characteres de orthopaedicarum nutrix, in tres dimensiones, scilicet scilicet scilicet scilicet scilicet scilicet scilicet scilicet scilicet scilicet scilicet nutrix (densiones scientia), professional scientia et related ratio processus, etc), competentiae proposita (improving basic professional artes, discrimine cogitandi artes et independens doctrina etc. Cogitabat et independens et spiritus hominum professional values et spiritu humanitatis curant et exaltare et spiritus hominum etc.). .). Scientia metas correspondent ad technica scientia et rationem cdio curriculum, personalis ingenii, professionalem facultates et relationes cdio curriculum, et qualis proposita correspondent ad mollis artes cdino curriculum: Collaboratio maximos et communicationis.
After two rounds of meetings, the teaching team discussed a plan for teaching nursing practice in a flipped classroom based on the CDIO concept, divided the training into four stages, and determined the goals and design, as shown in Table 1.
Post analyzing nutrientibus opus in orthopaedicarum morbo, magister identified casibus de communi et commune orthopaedicarum morbis. Lets 'accipere curatio consilium pro aegris cum lumborum discus herniation ut per exemplum: Patientes estote Zhang moumou (Male, LXXIII annorum, altitudo CLXXVII cm, pondus LXXX kg a torpor et dolorem in sinistra inferioris in torpore et dolore in sinistram inferius in torpore et dolore in sinistra inferioris in torpore et dolore in sinistra inferioris ad torpor et dolore in sinistra inferioris in torpore et dolore in sinistra inferioris ad torpor et dolore in sinistra inferius in torpore et dolore in sinistra inferioris in torpore et dolore in sinistra inferioris in torpore et dolore in sinistra inferiori in torpore et dolore in sinistra inferioris in torpor et dolore in sinistra inferiore II menses "et in hospitalized in outpatient clinic. Ut a patientes estote responsible nutrix (I) Quaeso systematically petere a patientes estote in historia fundatur in scientia et acquiritur et determinare quid agatur ad patientes; (II) Select Systematica Survey et professional taxationem modi secundum situ et suadeant circumspectis quaestiones, quae requirere amplius iudicium; (III) praestare nutrices diagnosi. In hoc casu, necesse est ad causam quaerere database; Record targeted nutrientibus interventiones ad patientes estote; (IV) de existentium problems in patientes auto-administratione, tum current modi et contentus de patientes estote sequi-sursum in missionem. Post studiosum fabulis et opus lists duos dies ante genus. Negotium List hoc casu est ut sequitur: (I) recenseo et supplementum theoretical scientia de etiology et orci manifestationes lumborum intervertebral discus herniation; (II) develop a targeted cura consilium; (III) Et hoc casu ex orci opus et effectum deducendi preoperative et postoperative cura sunt duo principalis missionibus de doctrina project simulatio. Nursing alumni independently recenseo utique contentus cum usu quaestiones, consule pertinet litterae et databases, et completum sui studium tasks per logging in Weckat coetus.
Alumni sponte formare coetus, et coetus eligit coetus princeps qui est reus dividendo labor et coordinating in project. Et pre-quadrigis princeps est reus disseminando quattuor contentis in contentis in introduction, nutrientibus processus exsequendam, salutem educationem, et morbus-related notitiam ad invicem dolor membrum. Durante amet, alumni uti sua libera tempus ad investigationem theoretical background vel materiae solvere casu problems, mores dolor disputationibus et amplio specifica project consilia. In project progressionem, magister assistit bigas princeps in assignatione quadrigis membra ad organize pertinet scientiam, develop et producere projects, demonstrabo et modify consilia, et adiuvaret et nutrix alumni in integerring curriculo actis cognitionem et elit. Lucrari cognitionem singulis moduli. In challenges et clavis puncta huius investigationis coetus sunt resolvitur et developed, et exsequendam consilium pro missione modeling huius investigationis coetus erat implemented. Per hoc tempus, doctores et organized nutrientibus per demonstrationes.
Alumni opus in parva coetus ad praesens projects. Post fama, alia coetus membra et faculty sodales de quibus et commentatione in renuntiationes coetus ad ulteriorem emendare nutrientibus cura consilium. In quadrigis ducem hortatur quadrigis membra ad simulare totam curam processus, et magister adjuvat alumni explorandum in dynamic mutationes morbo per simulatum usu, deecidibus eorum intellectus et constructione scientiae et develop discrimine et constructione scientiae. Omnis contentus perficitur in progressionem specialioribus morbo perficitur sub ductu magistris. Magistri comment et dux nutriting alumni ad praestare lectum usu ad consequi compositum de scientia et orci usu.
Post aestimandis se coetus, instructor factus comments et attendendum quisque coetus membrum scriptor vires et infirmitates in contentus organizationem et arte processus jugiter amplio ad nutrices alumni, intellectus disciplinae contentus. Magistri analyze doctrina qualis et optimize cursus fundatur in nutriting discipulus aestimationes et docendi aestimationes.
Nursing alumni accipere theoretical et practical probat post practical disciplina. De theoretical quaestiones ad interventu rogantur a magister. In interventu papers dividuntur in duo coetibus (a et b), et unum coetus est passim electus ad interventu. Interventu quaestiones sunt dividitur in duas partes: professional theoretical scientia et causa analysis, quisque valet L puncta ad totalis score of C puncta. Alumni, cum censuing nutrientibus artes, et passim eligere unum de his, comprehendo in axialibus ars ars, bonum membrum positioning ars enim aegris cum medulla spinalis injuriam, uti pneumatic Lorem ars, etc. score est C puncta.
In septimana quatuor, independens doctrina aestimationem scale erit taxata tribus diebus ante finem cursus. In independens taxationem scale pro doctrina facultatem developed per Zhang Xiyan [XVIII] quod usus est, comprehendo doctrina motivation (VIII items), auto-potestate (XI items), et in doctrina (V items), and Information Literacy (VI items) . Quisque item est rated in V-punctum Likert scale a "non omnino consistent" ad "omnino consistent," cum ustulo vndique a I ad V. In summa score est ad discere independently . Et Cronbach scriptor alpha coefficientem de scale est 0.822.
Quarta sabbati, a discrimine cogitandi facultatem rating scale est taxatur tribus diebus ante missionem. Seres version de discrimine cogitandi facultatem taxationem scale translata misericordiae Corps [XIX] est usus. Habet septem dimensiones: veritas inventionis, aperta cogitandi, analytica facultatem et organizing facultatem, cum X items in se dimensionem. A VI-punctum scale est usus vndique a "valde dissentio" ad "fortiter conveniunt" ex I ad VI, respective. Negative dicta sunt contrarium laceratum, cum totalis score vndique a LXX ad CDXX. A totalis score of ≤210 indicat negans perficientur, 211-279 indicat neutrum perficientur, 280-349 indicat positivum cogitandi et facultatem. Et Cronbach scriptor alpha coefficientem de scale est 0,90.
In quarta sabbati, in orci competency aestimationem tollet locum tres dies ante missionem. Et mini-CEX scale in hoc studium erat accommodata a medical classic [XX] secundum mini-CEX, et defectum est foedum a I ad III puncta. Occurrit requisitis, 4-6 puncta ad testimonii requisita, 7-9 puncta ad bonum. Medical alumni perficere disciplina expletum specialized amet. Et Cronbach scriptor alpha coefficiens huius scale est 0,780 et split-dimidium reliability coefficiens est 0.842, significans bonum reliability.
In quarta septimana, in die ante relinquens Department, a Symposio magistri et alumni et taxationem qualis est doctrina tenuit. In doctrina qualitas iudicium formam developed per Zhou Tong [XXI] et includit quinque aspectus: doctrina habitus, doctrina contentus et doctrina. Modi, effectus disciplina et characteres disciplina. A V-punctum Likert scale est usus. Superiore score, in melius qualis est doctrina. Perficitur expleto specialized amet. Quaestionario est bonum reliability, cum Cronbach scriptor Alpha libra ens 0,85.
Data sunt resolvitur per SPSS 21.0 Statistical Software. Mensura data sunt expressa quod medium ± vexillum deviation (\ (\ percutiens x \ PM S \)) et interventu coetus T est usus ad collatio inter coetibus. Numerare data sunt expressa ut numerus casibus (%) et comparari per Chi-quadratum aut piscator est exigere interventu. A P vale <0.05 indicat per legistically significant differentia.
A collatio ad speculativum et operational interventu scores de duabus coetus nutricem interns ostenditur in Tabula II.
A comparatione ad independens doctrina et discrimine cogitandi facultates ex duobus coetibus nutricem interns ostenditur in mensa III.
A collatio in orci usu facultatem censibus inter duo coetus nutrix interns. In orci nutrientibus usu facultatem alumni in interventu coetus fuit significantly melius quam in potestate coetus, et differentia est peraeque significant (P <0.05), ut in mensa IV.
Eventus assidendo doctrina qualis est duo coetus ostendit quod totalis doctrina qualitas score de potestate coetus erat 90.08 ± 2.34 puncta et totalis doctrina qualitas score de interventu coetus erat 96,34 ± 2.16 puncta. Differentia est peraeque significant. (T = - 13,900, p <0.001).
In progressionem et progressus medicina requirit sat practica cumulus medicinae talentum. Licet plures simulation et simulation disciplina modi existit, non possumus reponere orci usu, quod directe ad facultatem in futurum medical talentum ad facies morbis et salvum. Cum autem Covi XIX pestilentia, in patria est solvit magis operam ad orci doctrina munus de university hospitalium [XXII]. Confirmans integrationem medicinae et educationem et improvidus qualis et efficaciam orci doctrina sunt major challenges adversus medicinae educationem. Difficultas doctrina orthopedicics mendacium in varietate morborum, princeps professionalism et relative abstractae, quae afficit in marte, studiosum et doctrina facultatem medicinae alumni [XXIII].
Flipped Curabitur aliquet ultricies doctrina methodus cdio doctrina conceptum integrata doctrina contentus cum processus doctrina et usu. Hoc mutat structuram de classrooms et loca nutrientibus alumni ad core doctrina. Per educational processus, doctores Auxilium nutrices alumni independenter aditus pertinet notitia in universa nutrix nutritiis in typical casibus [XXIV]. Research ostendit quod CDIO includit negotium progressionem et orci doctrina activities. Project providet detailed ductu, propinqua combines consolidationis professional scientiam cum progressionem practicam operis artes, et identifies problems per simulation, quod est utilis et discrimine alumni in improviding eorum independens doctrina et discrimine discipuli in improvids sua independens et discrimine in independens, ut bene ut utilis in independens, ut bene ut ut utilis in independens in discipulis, tum pro ductu et discrimine studentibus, ut bene ut utilissimi in independens in disciplina, ut bene ut utilis in independens et discrimen in independens, ut bene ut utilis in independens utilissimi, ut bene ut in independens Doctrina. -Study. Eventus huius studiis ostendere quod post IV weeks of disciplina, in independens discrimine et discrimine cogitabat ingenii turpis de nutrientibus alumni in interventu coetus sunt significantly altior quam illis in potestate coetus (tum p <0.001). Hoc consistent cum eventus fan Xiaoying scriptor studium in effectum CDIO combined cum CBL doctrina modum in nutrientibus educationem [XXV]. Hoc disciplina modum potest significantly amplio trainees 'discrimine cogitandi et independens doctrina ACCIPIO. Per ideation tempus, magister primum participat difficile puncta cum nutrices alumni in Curabitur aliquet ultricies. Lorem alumni tum independently studuit pertinet notitia per Micro-Lecture videos ac actively quaesitum pertinet materiae usque ad ulterius ditive eorum intellectus in orthopaedicarum nutrientibus professionis. Per consilium processus, nutrices alumni exercitati Collaboratio maximi momenti et discrimine cogitandi artes per coetus disputationibus, ducit facultate et usura casu studiis. Per implementation tempus, educators visum perioperatrix cura realis-vita illnesses ut occasio et usu casu simulation doctrina modi docere nutrientibus alumni se cum et invenire in coetus operis. In eodem tempore, in doctrina realis casibus, nutrices alumni potest scire clavem puncta de preoperative et postoperative cura ut scilicet intelligere quod omnia facies perioperative cura sunt magna factores in postoperative recuperare. In operational gradu, magistri auxilium medicinae alumni magister theoriis et artes in usu. In faciens ita discere mutationes in conditionibus in re vera casibus cogitare de possibile inpedimenta et non memoria variis nutrices ratio ad adiuvaret medicinae alumni. Processus constructione et exsecutionem organice combines contentus de disciplina. Hoc collaborative, interactive et experimentum discendi processus, nutrices alumni 'se dirigi doctrina facultatem et studiosum pro doctrina sunt bene mobilized et discrimine cogitandi artes melius. Inquisitores usus consilio cogitandi (DT) -conceive-design-effectum deducendi-operari (cferio)) ad inducere in Engineering Design COMMENTARIUS in academicum textus programming ad amplio alumni 'ACADICUS EPISSUS EXPEDITIO CURSUS ad amplio alumni' ACADICUS EST Web Computational Condita (CT) Alumni 'academic perficientur et computational cogitandi ingenii sunt significantly melius [XXVI].
Hoc studium adjuvat nutrientibus alumni ad participare in totam processus secundum ad quaestionem-conceptu-consilio-implementation-operatio-fiducia processus. Volume condiciones sunt developed. Et focus est in coetus collaboration et independens cogitandi, supplet a magister answering quaestiones, alumni suggerendo solutions ad problems, notitia collectio, sem. Eventus studiis ostendit quod scores medicinae alumni in interventu coetus in taxationem de speculativa scientia et operational artes sunt melius quam qui in discipuli in potestate coetus, et differentia est in statistically significant (P <0.001). Hoc est consistent cum eo quod medicinae alumni in interventu coetus habebat melius results in taxationem de speculativo scientia et operational artes. Comparari cum imperium coetus, differentia est statistically significant (P <0.001). Combined cum pertinet investigationis results [XXVII, XXVIII]. Ratio est analysis est quod CDio exemplar primo eligit morbo scientia puncta cum altior incidentiae rates, et secundo, complexionem de project occasus aequet baseline. In hoc exemplar, post alumni perficere practicam contentus, ut perficere project negotium libri ut opus, revise in pertinet contentus, et de provinciis cum coetus membra ad digestos et doctrina et doctrina contentus et synthesize novam et doctrina. Vetus scientia in a via. Scientia assimilatio amplio.
This study shows that through the application of the CDIO clinical learning model, nursing students in the intervention group were better than nursing students in the control group at performing nursing consultations, physical examinations, determining nursing diagnoses, implementing nursing interventions, and nursing care. consequatur. et humanitatis cura. In addition, illic erant peraeque significant differentias in singulis modularis inter duo coetibus (P <0.05), quae fuit similis eventus Hongyun [XXIX]. Zhou Tong [XXI] studuit effectum applicandi conceptum-design-effectum-operari (cf. cf. CDio), in orci usu cardiovascular nutrientibus, et inveni quod alumni in coetus usus CDio in usu cdio cdio. Docens modus in nutrientibus processus, humanitates octo parametri, ut nutrix habebat et conscientitate, sunt significantly melius quam qui nutrientibus alumni per traditional doctrina modi. Hoc quia in doctrina processus, nutrices alumni non passive accipiunt scientiam, sed usu suae ingenii. acquirere scientia in variis itineribus. Team membra plene unleash eorum quadrigis spiritus, integrate doctrina resources, et saepe famam, usu, analyze et de current orci nutrientibus exitibus. Scientia develops ex superficialis altum, solvente magis operam ad propria contentus causa analysis. Salutem problems, formula nutrientibus proposita et feasibility of nutrientibus interventiones. Faculty provide guidance and demonstration during discussions to form a cyclic stimulation of perception-practice-response, help nursing students complete a meaningful learning process, improve nursing students' clinical practice abilities, enhance learning interest and effectiveness, and continually improve student clinical practice – nurses . . habebat. Et facultatem ad discere ex doctrina ad usu, completing assimilationem scientiae.
Exsequendam CDio-fundatur orci educationem programs amplio qualis est orci educationem. Et Research Results of Ding Jinxia [XXX] et alii ostendunt quod est per correlationem inter varios facies ut doctrina motivation, independens doctrina facultatem, et efficax doctrina mores et orci doctores. In hoc studio, cum progressionem cdio orci doctrina, orci doctores accepimus aucta professional disciplina, updated doctrina conceptus, et amplio doctrina ACCIPIO. Secundo, quod DOCHERES CANINICUS Teaching Exempla et Cardiovascular nutrices educationem contentus, reflectitur in ordine et perficientur doctrina exemplar ex Macro perspective, et promovet alumni, intellectus et retention utique contentus. Feedback post se auditorio potest promovere auto-conscientia de orci magistri, robora orci magistri reflectunt in propria artes, professionalem gradu et humanitatis qualitates, vere animadverto parem doctrina et amplio qualis orci doctrina. Eventus ostendit quod doctrina qualis est orci magistri in interventu coetus erat melius quam in potestate coetus, quod erat similis eventus studio Xiong Haiyang [XXXI].
Etsi eventus huius studiis sunt valuable ad orci doctrina, nostrae studium adhuc habet aliquot limitations. Primo, usum commodum sampling potest limit in generalizability horum Inventiones et Sample est limited ad unum Tertiariis Cavete hospitalis. Secundo, in disciplina tempus est tantum IV weeks, et nutrix interns magis ad develop discrimine cogitandi artes. Tertio, in hoc studio, in aegris usus est in Mini-CEX et verum aegris sine disciplina, et qualis est DISCIPULUS nutrices 'utique perficientur potest variare a patientes estote ad patientes estote. Hi sunt principalis exitibus, quod terminum eventus huius studium. Future Research debet expand sample magnitudine, crescere disciplina orci educators, et una signa ad developing casu studiis. A longitudinalis studio est etiam opus ad investigare an flipped Curabitur aliquet ultricies secundum cdio conceptu potest develop comprehensive ingenii medicinae alumni in longa terminum.
Hoc studium developed cdio exemplar in sane consilio ad orthopaedicarum nutrientibus alumni, construitur a flipped Curabitur aliquet ultricies secundum cdiu conceptum, et combined illud cum mini-CEX aestimationem exemplar. Eventus ostendere quod flipped Curabitur aliquet ultricies secundum cdiu conceptum non solum amplio qualis est orci doctrina, sed etiam amplio alumni 'independens doctrina facultatem, critica cogitandi et orci usu facultatem. Haec doctrina modum est certiores et effective quam traditional lectionibus. Potest concludi quod eventus ut habeat effectus medicinae educationem. Et flipped Curabitur aliquet ultricies, secundum cdio conceptum, focuses in doctrina, doctrina et practica actiones et propinqua combines consolidationis professionalis scientia cum progressionem operis. Datum momentum providente alumni cum occasionem active participare doctrina et usu, et considerans omnia facies, propositus est quod orci doctrina exemplar fundatur in CDIO in medicinae educationem. Hoc adventu potest etiam commendatur ut innovative studiosum-sitas aditus ad orci doctrina. In addition, in Inventiones erit valde utilis ut policymakers et scientists cum developing strategies ad amplio medicinae educationem.
Et datasets usus et / vel analyzed per current studium sunt praesto ex correspondentes auctor in rationabile petitionem.
S. Charles, Gaffni A., FREEMAN E. C. Modicibus Models of FRONTIFICIUM, secundum medicina: scientific doctrina seu religionis praedicatione? J evaluate orci usu. MMXI; XVII (IV) 597-605.
Yu Zhenzhen l, Hu Yazhu Rong. Litterae investigationis in reformatione doctrinae modi in internum medicina nutrientibus cursus in patria [J] Chinese Journal of Medical Education. MMXX; XL (II) 97-102.
Vanka A, Vanka S, Valis O. Flipped Curabitur aliquet ultricies in Dental Education: A Scoping Review [J] European Acta Dental Education. MMXX; XXIV (II) 213-26.
Hue KF, Luo KK et flipped Curabitur aliquet ultrices amplio discipulo doctrina in Salutem professiones, a meta-analysis. BMC Medical Education. MMXVIII, XVIII (I) XXXVIII.
Dehganzadeh s, Jafaraghai F. collatio de effectis traditional lectionibus et flipped Curabitur aliquet ultricies in nutrices alumni 'discrimine cogitandi tendentias: quasi-experimentalem studium cogitandi, a [J]. Nutrix educationem hodie. MMXVIII; LXXI: 151-6.
Hue KF, Luo KK et flipped Curabitur aliquet ultrices amplio discipulo doctrina in Salutem professiones, a meta-analysis. BMC Medical Education. MMXVIII, XVIII (I) 1-12.
Zhong J, Li Z, Hu X et al. Comparationis Misces Doctrina efficaciam MBBS alumni practicing histology in flipped corporalis classrooms et flipped virtual classrooms. BMC Medical Education. MMXXII; (XXII) DCCXCV. https://doi.org/10.1186/s12909-022-03740-W.
Fan Y, Zhang X Xie X. Design et Development of Professionalism et Ethic cursus ad CDio cursus in Sinis. Scientia et Engineering Ethic. MMXV; XXI (V) 1381-9.
Zeng CT, Li CY, Di ks. Development et Aestimatio de industria-specifica fingunt consilio cursus secundum cdidium principiis [J] International Acta Engineering Education. MMXIX; XXXV (V) 1526-39.
Zhang Laha, Lu Zhihong, applicationem ex conceptu-design-implementation-operatio educational exemplar in manu educationem nutrientibus [J] Seres Acta nutrix. MMXV, L (VIII) 970-4.
NORCINI JJ, blank LL, Duffy FD et al. Mini-Cex: A modum ad perpendendis orci solers. Intern Doctor MMIII; CXXXVIII (VI) 476-81.
Post tempus: Feb, 24-2024