Traditionally, educatores sunt docuit corporalis examen (PE) ad medicinae advenis (trainees), non obstante challenges cum cooptatione et costs, tum challenges cum standardized techniques.
Nos proponimus exemplar utitur mensuris teams of patientes pædagiis (Spis) et quarta-annus medicinae alumni (MS4S) docere corporalis educationem classes ad premedical alumni, taking plena utilitatem collaborative et parem, assisted plene.
Contemplator pre-ministerium, MS4 et spi alumni revelata positivum perceptiones progressio, cum ms4 alumni reporting significant melioramentis in professional identitatem ut educatores. Pre-praxi alumni 'perficientur in vere orci artes probationes scribendae fuit aequalis vel melior quam sua pre-progressio pares' perficientur.
Et Spi-MS4 Team potest efficaciter docere novitius discipuli Mechanica et orci ex novitius corporalis examen.
Novum medicinae alumni (pre-medicinae alumni) discere basic corporalis examen (PE) ad principium medical schola. Deductiones physica educationem classes ad praeparatoriam schola alumni. Traditionally, in usum doctores etiam incommoda, nimirum, I) sunt pretiosa; III) sunt difficile ad conscribere; IV) sunt difficile ad vexillum; V) Nuams ut surge; et perspiciendis errore [I, II] VI), ut non sit nota cum testimonio secundum doctrina modi [III] VII) ut sentire quod physica educationem doctrina et insufficiens [IV];
Prosperitas exercitium disciplina exempla sunt developed usura realis aegris [V], senior medical alumni vel habitant [VI, VII] et laicis hominibus [VIII] sicut eruditores. Est momenti ad note quod omnia haec exempla in communi studiosum perficientur in physica educationem lessons non decrescat ex exclusio magister participationis [V, VII]. Tamen, educators carent experientia in oratione contextu [IX], quod est discrimine ad alumni ut possit uti athletice data ad test diagnostic hypothesibus. Ad oratio ad opus ad standardization et orci context in corporalis educationem doctrina, coetus doctores addidit hypothesi, repulsi Diagnostic exercitiis ad laicas doctrina [X]. In George Washington University (GWU) School of Medicine, nos sunt addressing hoc opus per exemplar of standardized teams of patientes estote educatores (spis) et senior Medical alumni (MS4S). (Figura I) Spi est paria cum MS4 docere PE ad trainees. Spi providet peritia in Mechanica MS4 examen in orci context. Haec exemplar utitur collaborative doctrina, quae est potens doctrina instrumentum [XI]. Quia sp est in fere omnes US medical scholarum et multa internationalis scholarum [XII, XIII], et multa medical scholarum studiosum-faculty progressio, haec exemplar habet potentiale ad latius application. Ad huius articuli est describere hoc unique spi-ms4 quadrigis ludo disciplina exemplar (Figura I).
Brevis descriptio MS4-SPI collaborative discere exemplar. MS4: Quarto anno Medical Discipulus Spi: Deanitum patientes Instroris;
Quod requiritur corporalis diagnosis (Pdx) ad GWU est una pars pre-clericus orci artes cursus in medicina. Alia components: I) orci integration (coetus sessionibus fundatur in PBL principle); II) colloquium; III) formativa exercet Osce; IV) orci disciplina (applicationem in orci artes per practicing medicos); V) adipiscing pro professionalem development; Pdx operatur in coetibus 4-5 trainees operantes in eodem spi-ms4 quadrigis, testimonii VI temporibus per annum pro III horas se. Genus magnitudo est circa CLXXX alumni, et per annum inter LX et XC ms4 alumni sunt electus ut doctores pro Pdx cursus.
MS4S Accipite magister disciplina per nostros loquitur (Teaching scientia et artes) Advanced magister electiva, quae includit officinas in adulta doctrina principiis, doctrina artes et providing [XIV]. Sponis subeunt ad intensive longitudinalis disciplina progressio developed per nostrum genus simulation Center Suffragium Director (Jo). SP per cursus sunt exstructa circa magister-developed guidelines quod includit principiis adulta doctrina, discendi genera et coetus ducibus et causam. Specie, spi disciplina et standardization in pluribus augmentis, incipiens in aestate et continuing per schola anno. Lectiones includit docere communicare et classes; Quam lectionem aptat in reliquum cursus Quam providere feedback; Quam ad mores corporalis exercitiis et docere ad alumni. Ut assess competency pro progressio, spis est transiet a placement test administratum a spque facultate membrum.
MS4 et spi etiam tulit in duabus-hora quadrigis officina una ad describere eorum complementary roles in planning et exsequendam curriculum et perpendendis alumni intrantes pre-ministerium disciplina. In basic structuram de officina erat grpi exemplar (proposita, numeribus, processibus et interpersonales factores) et mezirow doctrina de transformational doctrina (processus, premissis et contentus) pro doctrina interdisciplinarii doctrina et contentus (additional) [XV, XVI]. Opus simul ut cooperatores est cum sociali et experimentis doctrina theoriis, doctrina est creatus in sociali commutationibus inter quadrigis membra [XVII].
Et Pdx curriculum est structured circa core et clusters (C + c) exemplar [XVIII] pro doctrina PE in contextu de orci ratiocinatione super XVIII menses patientes estote. Alumni erit initio studere primum component C + C, A XL-Quaeritur motor nito covering major organum systems. Et baseline nito est simplicior et practica corporalis examen quod est minus cognitivam taxing quam traditional generalis examen. Core probationes scribendae sunt specimen ad parat discipuli ad mane orci experientia et accepit per plures scholis. Alumni tunc moventur in secunda pars C + C, diagnostic botrum, qui est coetus hypothesi-repulsi H & PS ordinata circa specifica generalis orci presentations disposito ad develop orci rationem artes. Pectore dolor est exemplum huiusmodi orci manifestationem (mensa I). Botri Excurrunt Core Activities ex prima examen (eg, basic cardiac auscultation) et addere additional, specialioribus actionibus, quod Auxilium Differte Diagnostic capabilities (eg, audire additional coronos in lateralis decubitus situ). C + C est docuit per XVIII-mensis tempus et curriculum est continua, cum alumni primum exercitati in circiter XL core motricium volutpat et tunc, cum paratos perficientur repraesentans organum systema moduli. In discipulo experientiis (eg, pectore dolor et brevitas spiritus durante cardiorespiratory obsidione) (Table II).
Praeparatio ad Pdx cursum, pre-doctoral alumni discere oportet Diagnostic protocols (Figura II) et corporalis disciplina in Pdx manual, physica Diagnostics Textbook, et Explicat videos. Totalis tempus requiritur ad alumni ad cursum est circa 60-90 minutes. Hoc includit legendi in botrum portet (XII pages), legens batos Caput (~ XX pages), et vigilantes a video (2-6 minuta) [XIX]. In MS4-spi quadrigis conducts conventus in consistent modo per format certa in manual (Tabula I). Et primo accipere per oris test (plerumque 5-7 Quaestiones) in pre-sessionem scientiam (eg, quod est in physiologia et significationem S 3? Quid diagnosis in praesentiam in aegris cum brevitate spiritum?). Tunc review diagnostic protocols et patet dubia alumni intrantes pre-graduati disciplina. Reliquum cursus ultima exercitia. Primo, alumni praeparans usu usu corporalis exercitiis in se et in spi et providere feedback ad quadrigis. Denique spi presented eos in casu studium in "parva formative Osce." Alumni laboraverunt in pairs legere fabulam et faciet consequentia de discriminative operationes in spi. Deinde fundatur in eventus Physica simulatio, pre-graduati alumni posuit deinceps hypotheses et proponere maxime probabile diagnosi. Postquam cursum, in spi-MS4 quadrigis assessed inter discipulus et conducted a auto-taxationem et identified areas pro emendationem pro altera disciplina (Tabula I). Feedback est a key elementum de cursum. SPI et MS4 providere in-the-musca formativa feedback per se sessionem: I) ut alumni praestare exercitiis in se et in spi II) in Mix-OS4 focuses in orci ratiocinatione; SPI et MS4 etiam providere formal scripsit summaticative feedback ad extremum inter se semestri. Haec formalis feedback est intravit in online medicinae educationem procuratio ratio rubrica in fine cuiusque semestri et afficit ultima gradu.
Alumni parat pro internships participatur eorum cogitationes in experientia in a aliquet conducted by George Washington University Department of Taxment et educational investigationis. Nonaginta septem percent of adipiscing alumni fortiter constat aut constat quod physica Diagnostics utique est valuable et includitur descriptio comments:
"Credo quod physica Diagnostic cursus optimus medical educationem; Exempli gratia, cum docere ex parte in quarta-annus discipulus et patientes estote materiae pertinentes et confirmatur per quod factum est in genere.
"SPI praebet optimum consilium in practica via ad praestare procedendi et praebet optimum consilium in nuaces ut faciam molestiae ad aegris."
"SPI et MS4 operis bene simul et providere novam perspective in doctrina, quod est maxime valuable. MS4 providet prudentia in aliquip in doctrina in orci usu.
"Vellem nobis occurrit saepius. Hoc est ventus pars medicinae usu cursum et sentire sicut ultimum cito. "
Inter respondentibus, C% of spi (n = XVI [C%]) et ms4 (n = XLIV [LXXVII%]) dixit ad usus, sicut Pdx instructor fuit positivum; XCI% et XCIII%, respectively, de spis et MS4S dixit se habuit experientiam ut Pdx instructor; positivum experientia opus est.
Nostra qualitative analysis of ms4 scriptor impressiones quod aestimantur in usus doctores in sequentibus themata: I) effectum adulta doctrina doctrina: motiving alumni creando tutum doctrina elit. II) Praeparans docere: consilio oportet orci applicationem, anticipating DISCIPULUS quaestiones, et collaborating ut reperio responsa; III), modeling professionalism; IV) Exspectationes, veniens mane et relicto nuper; V) Feedback: prioritize opportune, significans, firmat et aedificant feedback; Provide trainees consilio studio habitus, quam optimum ad corporis aestimationem cursus curriculo consilium.
Foundation alumni participare in tres-pars ultima osce nito ad finem fons semestri. Ad aestimare efficaciam nostrae progressio, si comparari ad perficientur studiosum interns in physicis component de OSCE ante et post launch de progressio in MMX. Prior ad adipiscing alumni. Cum autem exceptio de MMX transitus annus, nos comparari OSCE Spring Indicatores ad Physical Education ad 2007-2009 cum Indicatores ad 2011-2014. Numerus alumni participating in OSCE e procul a CLXX ad CLXXXV anno: DXXXII alumni in pre-interventu coetus et DCCXIV alumni in post-interventu coetus.
OSCE ustulo ex 2007-2009 et 2011-2014 vere probationes sunt, ut, ponderati per annualem magnitudine. Uti II exempla comparare cumulativo GPA cuiusque annus prior tempus cum cumulativo GPA de post tempus per T-test. Et GW Irb eximted hoc studium et adeptus studiosum consensu ad anonymously utor eorum academic notitia ad studium.
In medium physical examen pars nomine augetur significantly ex 83,4 (SD = 7.3, n = DXXXII) Ante progressio ad 89,9 (SD = 8,6, n = DCCXIV) post progressio (medietatem = VI, V; XCV% CI: 7.4; P <0.0001) (Tabula III). Tamen, cum transitus a doctrina ad non-doctrina virgam coincidit cum mutationes in curriculum, differentias in OSCE ustulo non scilicet explicavit in innovatione.
Et Spi-MS4 Team Team doctrina exemplar est innovative aditus ad doctrina basic physica educationem scientia ad medicinae alumni parare eas in mane orci nuditate. Hoc praebet an efficax alternative per circumvenire claustra consociata cum doctorem participationem. Etiam praebet addidit valorem ad doctrina quadrigis et pre-praxi alumni: omnes prodest ex discere simul. Beneficia includit exponendo alumni prior ad usu ad diversas prospectus et munus exempla pro collaboration [XXIII]. Et alternative prospectus inhaerens in collaborative discendi creare a constructivist environment [X] in quibus his alumni lucrari scientiam a Dual fontibus: I) Kinesthetic - Building precise corporalis exercitium artes, II) synthetica (edificium Herpesvirus hominis. MS4S etiam prodesse ex collaborative doctrina, parat ea futurum interdisciplinary opus cum sociis salutem professionales.
Nostrum exemplar includit beneficia pari discendi [XXIV]. Pre-praxi alumni beneficium a cognitiva alignment, tutum environment, MS4 Socialization et munus modeling et "Dual doctrina" -from sua initial doctrina et aliorum; Et quoque demonstrabo eorum professionalem progressionem per docens iunior pares et utilitatem doctorem-duxit occasiones ut develop et amplio eorum doctrina et examen artes. Praeterea, eorum doctrina experientia praeparat eos efficax educators per disciplina eos utor quod-fundatur doctrina modi.
Lectiones didicit per implementation huius exemplar. Primo, est momenti ad agnoscis ad complexionem interdisciplinariis necessitudine inter MS4 et spi, ut quidam dyads deest manifesta intellectus quam maxime ad opus simul. Patet roles, detailed manuals et coetus officinas efficaciter address haec exitibus. Secundo, detailed disciplina debet esse provisum ad optimize quadrigis munera. Dum utraque ponit eruditores docere debet docere, Spi etiam indiget exercetur in quam ad praestare in nito artes ut ms4 iam dominatur. Tertio, diligenter consilio requiritur ad accommodare ms4 scriptor occupatus schedule et ut totum quadrigis est praesens pro se corporalis assessment sessionem. Quartum, novum programs expectata ad faciem aliquam resistentiam ex facultate et procuratio, cum fortis argumentis in gratiam de sumptus-efficaciam;
In summary, in spi-ms4 physica Diagnostic doctrina exemplar repraesentat unique et practical curricular innovation per quod medicinae alumni potest feliciter discere corporalis artes ex diligenter docta nonphysicians. Quia fere omnes Medical scholarum in Civitatibus Foederatis Americae et multi aliena medical scholarum usus sp, et multi medicinae scholarum habere studiosum-faculty progressio, haec exemplar habet potentiale ad latius application.
Et dataset hoc studium is available a Dr. Benjamin Blatt, MD, Director de GWU studio centrum. Omnes noster data est in studiis.
Noel GL, Herbers e Jr., Capwow MP, Cooper Gs, Pangaro LN, Harvey J. Quomodo internum medicina faculty evaluate residentibus, orci artes? Intern Doctor MCMXCII; CXVII (IX) 757-65. https://doi.org/10.7326/0003-4819-117-9-757. (PMID: (MCCXLIII) CCVII).
Ianjigian MP, Charap M et Kalet A. Development of a medicus-duxit corporalis examen progressio in hospitium J H T Maria Med MMXII, VII (VIII) 640-3. https://doi.org/10.1002/JHM.1954.Epub.2012. July, XII
Umidi J, Morrison T, Dewey S, Mendez L. Teaching Physical examen et Psychomotor artes in orci occasus Mededportal https://Doi.org/10.15766/MEP.2374.8265.10136
Hussle JL, Anderson DS, Shelip HM. Analyze in sumptibus et beneficia de usura mensuris patientes estote AIDS pro corporalis diagnostic disciplina. Academy of Medical Sciences. MCMXCIV; LXIX (VII) 567-70. https://doi.org/10.1097/00001888-199407000-00013, p. DLXVII.
Anderson KK, Meyer TK Usus patientes estote educators docere corporalis examen artes. Medical doctrina. MCMLXXIX; I (V): 244-51. https://doi.org/10.3109/01421597909012613.
Eskowitz es usura undergraduate alumni quod orci artes doctrina adiutores. Academy of Medical Sciences. MCMXC; LXV: 733-4.
Hester, Wilson JF, Brigham NL, Fason se, Blue AW. A comparatione autem quarta-annus medicinae alumni et facultatem doctrina corporalis examen artes ad primam annos medicinae alumni. Academy of Medical Sciences. MCMXCVIII; LXXIII (II) 198-200.
Aamodt CB, virtus DCBY AE. De mensuris aegris doctorum docere eorum pares, providente ante annos medicinae alumni cum qualis, cost-effective disciplina in corporalis examen artes. Fam medicina. MMVI; XXXVIII (V) 326-9.
Hordeum je, Fisher J, Dwinnell B, Alba K. Teaching basic Physical Examen artes: Ex a comparatione laicorum docens adiutores et medicus eruditores. Academy of Medical Sciences. MMVI; LXXXI (X) S95-7.
Yudkowsky R, Ohtaki J, Lowenstein T, Riddle J, Bordage J. Hypothesi-repulsi disciplina et taxationem procedendi pro corporalis examen in medical alumni: an initial validitatem aestimationem. Medical Education. MMIX; XLIII: 729-40.
Buchan L., Clark Florida. Doctrina cooperantem. Sortem gaudium paucos miror paucis vermibus. Doctrina in university. MCMXCVIII; VI (IV) 154-7.
May W., Park JH, Lee JP Decem-Year recensionem de litterae in usum standardized aegris in doctrina. Medical doctrina. MMIX; XXXI: 487-92.
Soriano RP, Blatt B, CMLIT L, Cichoski E, Kosovic L, Newman L, et al. Doctrina medicinae alumni ad docere: A nationalibus circumspectis medicinae discipulus magister progressio in Civitatibus Foederatis Americae. Academy of Medical Sciences. MMX, LXXXV (XI) 1725-31.
Blatt B, Greenberg L. Multilevel iudicium medicinae disciplina progressio. Altiorem medicinae educationem. MMVII; XII: 7-18.
Raue S., Tan S., Weilande S., venzlik K. et Grpi Model: An accessus ad Team Development. Ratio Excellentia Group, Berlin, Germania. MMXIII Version II.
Clark P. Quid est doctrina Interprofessional educationem tamquam? Quidam suggestiones pro developing ad theoretical compage pro doctrina Collaboratio maximi momenti. J interprof nutrientibus. MMVI; XX (VI) 577-89.
Gouda D., Blatt B., Fink MJ, Kosovich Ty, Becker A., Silvestri RC basic physica examinations pro medical alumni: eventus a nationalibus circumspectis. Academy of Medical Sciences. MMXIV, LXXXIX: 436-42.
Johannes Bickley, Petri G. Szilagyi et Richard M. Hoffman. Bates Guide to physica examen et historia captivitatis. Edited by Rainier P. Soriano. Tertiadecima editions. Philadelphiae: Winters Kluwer, MMXXI.
Ragsdale JW, Berry A, Gibson JW, Herbs Valdez Cr, Germain LJ, Engel DL. Effectiveness in aestimandis adipiscing orci programs. Medical Education online. MMXX; XXV (I) 1757883-1757883. https://doi.org/10.1080/10872981.2020.1757883.
Kittisapapong, T., Blatt, B., Lewis, K., Owens, J. et Greenberg, L. (MMXVI). An interdisciplinary officina ad amplio collaboration inter medicinae alumni et mensuris patientes estote lanistis cum doctrina novitiorum in corporalis diagnosi. Medical Education Portal, XII (I), 10411-10411. https://doi.org/10.15766/MEP_2374-8265.10411
Yoon Michel H, Blatt Benjamin S, Greenberg Larry W. Medical alumni 'professional progressionem sicut doctores revelatur per reflexiones in doctrina in alumni sicut doctores cursum. Doctrina medicina. MMXVII; XXIX (IV) 411-9. https://Do.org/10.1080/10401334.2017.1302801.
Crowe J, Smith L. Using collaborative discendi ut medium promovendi Interprofessional collaboration in salutem et socialis cura. J interprof nutrientibus. MMIII; XVII (I) 45-55.
X Thith O, Durning S. Porer Doctrina in Medical Education: duodecim de causis movere ex doctrina ad usu. Medical doctrina. MMIX; XXIX: 591-9.
Post tempus: May-11-2024